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Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 114-121. - (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; 32) (2022) Abstract: Die Autor*innen widmen sich der Bedeutung kommunikativer Interaktionen für die gemeinsame Wissenskonstitution und verweisen nicht nur in ihrem Titel auf ein „Ungleichgewicht digital vermittelten Sachunterrichts und sprachlich-kommunikativen Anforderungen“. Sie stellen die Chancen eines ethnografisch inspirierten Forschens über Sachunterricht für die hochschuldidaktische (Aus-)Bildung von Sachunterrichtsstudierenden heraus, mit dem Ziel einer Sensibilisierung für die Relevanz von Sprache und die Beeinflussung der Unterrichtspraxis durch digitale Hilfsmittel. (DIPF/Orig.) ; In the light of theoretical assumptions concerning the role of communication for the co-construction of knowledge, we identify a conflict between claims of science and social studies at primary level, and digitally mediated teaching: There seems to be a significant imbalance between written and oral formats in digital teaching situations. However, not only is orality assumed important for the acquisition of linguistic and content-related knowledge, negotiating content and positions is an integral part of science and social studies. Drawing on statements by primary school teachers, we argue that the observed preponderance of written tasks formats without any chance for direct exchange might furthermore reinforce processes of social inequality. (DIPF/Orig.) Keyword: Communication; ddc:370; Digitale Medien; Digitalisierung; Digitalization; Education; Erziehung; Fachdidaktik; Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer; Information society; Informationsgesellschaft; Instruction in natural science subjects; Interaction; Interaktion; Kommunikation; Lehr-Lern-Prozess; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Media competence; Media education; Media pedagogics; Media skills; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Primarbereich; Primary education; Primary level; Primary school science and social studies; Sachunterricht; Schul- und Bildungswesen; Specialized didactics; Subject didactics; Teacher education; Teacher training; Teachers' training; Teaching-learning process URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-242070 https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24207/pdf/Kern_Schwier_Stoevesand_Zum_Ungleichgewicht_digital.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24207/ https://doi.org/10.25656/01:24207 BASE Hide details 3 Prosodie und Multimodalität : empirische Beiträge der interaktionalen Linguistik = Prosody and multimodality Kupetz, Maxi [Herausgeber]; Kern, Friederike [Herausgeber]. - Heidelberg : Universitätsverlag Winter, 2021 DNB Subject Category Language Show details 4 Prosodie und Multimodalität. Empirische Beiträge der Interaktionalen Linguistik Kupetz, Maxi (Hrsg.); Kern, Friederike (Hrsg.). - Heidelberg : Winter, 2021 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 5 Children’s Narrative Elaboration After Reading a Storybook Versus Viewing a Video Crawshaw, Camilla E.; Kern, Friederike; Mertens, Ulrich... In: Front Psychol (2020) BASE Show details 6 Diskurse und Texte von Kindern : Praktiken - Fähigkeiten - Ressourcen: Erwerb Quasthoff, Uta M. [Verfasser]; Kern, Friederike [Verfasser]; Ohlhus, Sören [Verfasser]. - Tübingen : Stauffenburg Verlag, 2019 DNB Subject Category Language Show details 7 Diskurse und Texte von Kindern : Praktiken - Fähigkeiten - Ressourcen: Erwerb Quasthoff, Uta [Verfasser]; Kern, Friederike [Verfasser]; Ohlhus, Sören [Verfasser]. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2019 DNB Subject Category Language Show details 8 Diskurse und Texte von Kindern ... : Praktiken - Fähigkeiten - Ressourcen: Erwerb ... Quasthoff, Uta; Kern, Friederike; Ohlhus, Sören. - : Technische Universität Dortmund, 2019 BASE Show details 9 Children's viewpoint: iconic co-speech gestures and their relation to linguistic structure across two communicative genres ... Mertens, Ulrich; Abramov, Olga; Kern, Friederike. - : UB-PAD - Paderborn University Library, 2019 BASE Show details 10 Children’s viewpoint in gesture and their relation to linguistic structure ... Mertens, Ulrich; Kopp, Stefan; Kern, Friederike. - : Unpublished, 2019 BASE Show details 11 Diskurse und Texte von Kindern Quasthoff, Uta; Kern, Friederike; Ohlhus, Sören. - 2019 BASE Show details 12 Proceedings of the 6th Gesture and Speech in Interaction Conference / Children's viewpoint: iconic co-speech gestures and their relation to linguistic structure across two communicative genres Rohlfing, Katharina J.; Abramov, Olga; Nemeth, Anne. - : Universitätsbibliothek, 2019 BASE Show details 13 Clapping hands with the teacher: What synchronization reveals about learning Kern, Friederike In: Journal of Pragmatics 125 (2018), 28-42 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung Show details 14 Perception of Suspense in Live Football Commentaries from German and British Perspectives Samlowski, Barbara; Kern, Friederike; Trouvain, Jürgen In: Proceedings of the 9th International Conference on Speech Prosody 2018 (2018), 40-44 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung Show details 15 Zur Historie der Inszenierung von Spannung in Fußball-Livereportagen im Radio Kern, Friederike; Trouvain, Jürgen In: Sprachkultur und Fußballkultur (2018), 101-118 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung Show details 16 How Hand Movements Gain Meaning in Embodied Interaction. An Example from Adult-Child Interaction Kern, Friederike In: Co-operative Engagements in Intertwined Semiosis. Essays in Honour of Charles Goodwin (2018), 199-204 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung Show details 17 The social organisation of learning in classroom interaction and beyond Kern, Friederike (Hrsg.); Ohlhus, Sören (Hrsg.). - London (UK) & Bristol (PA) : Taylor & Francis, 2017 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung Show details 18 Zur Rolle von Sprache und multimodalen Ressourcen beim Erwerb von Rechenstrategien Kern, Friederike; Ohlhus, Sören; Rottmann, Thomas In: Fachunterricht und Sprache in schulischen Lehr-/Lernprozessen (2017), 225-246 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung Show details 19 Editorial to special issue 'The social organisation of learning in classroom interaction and beyond' Kern, Friederike; Ohlhus, Sören In: The social organisation of learning in classroom interaction and beyond (2017), 95-98 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung Show details 20 Olé! Fangesänge im Deutschunterricht Kern, Friederike [Verfasser]; Großbröhmer, Christoph [Verfasser]. - Potsdam : Universität Potsdam, 2016 DNB Subject Category Language Show details Page: 1 2 3 4 5

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